浅谈循序渐进教学法在英语课堂的应用  

作　　者：陈妍娜 

机构地区：[1]广东省河源市源城区源南镇双下小学,广东河源517000

出　　处：《文学少年》2020年第3期0107-0107,共1页

摘　　要：英语教学倡导以人为本,实现教学方式多样化,让学生在教师的指导下 , 通过感知、体验、实践、参与和合作 等方式,实现“愿学、乐学、善学”相结合的英语学习氛围,感受英语学习的乐趣与成功。

关 键 词：愿学 乐学 善学 循序渐进 

分 类 号：G[文化科学]