高中生物学新课程中的模型、模型方法及模型建构分析  

作　　者：刘光平 

机构地区：[1]云南省文山市一中,云南 文山 663000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第6期00107-00107,109,共2页

摘　　要：在高中生物课堂教学过程中建模。其目的就是为了让高中生能够运用建模的这一方式,接触到建模过程之中的思维形式,体会到建模的有效形式,进而不断凸显出生物学当中的知识点。在高中阶段学习生物学的时候,学生会接触非常多不一样的模型,其中包括了物理,数学,概念等多个方面。本篇文章就针对高中生物学新课程中的模型、模型方法及模型建构,展开了深入且为有效的分析。

关 键 词：生物学 模型、模型方法及模型建构 高中 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]