现代学徒制视域下中职课改的新探索——以学前教育专业手工课为例  

作　　者：王静 

机构地区：[1]江苏省丹徒中等专业学校

出　　处：《女人坊》2020年第7期00267-00267,共1页

基　　金：本文系江苏省第四期职业教育教学改革研究课题《现代学徒制视域下中职学前教育专业“三段式”教学模式研究》（课题编号ZYB192）的阶段性研究成果。

摘　　要：本文结合江苏省职教课改课题相关研究，紧扣学前教育专业手工课程教学改革实践，提出了现代学徒制视域下中职课改新思考，从目标设计应贴近岗位需求和发展趋势，内容选择应浸润地域生活和传统文化，任务实施应突出合作学习和个性张扬，学习评价应立足多元多维和持续发展等四个方面进行了新探索。

关 键 词：现代学徒制 中职 课改 学前教育 

分 类 号：C[社会学]