“学为中心”的初中科学试卷分析课  

作　　者：江秋 

机构地区：[1]浙江省玉环市城关第一初级中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2020年第16期193-195,共3页

摘　　要：“学为中心”的初中科学试卷分析课,基于课前自 主分析为前提,通过激励反馈、小组过关、小组互助自评与讨 论、多元诊断释疑和思维拓展练习的“1+5”试卷分析课模式,尝试以学生为主体,以自我诊断、小组讨论分享、班级讨论和教 师引导归纳总结等递进式的教学方法,以“少教”促“多说”,从 而大大提高科学试卷分析课的课堂效率。

关 键 词：学为中心 初中科学试卷分析课 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]