善于引导，有效提问——以《三角形的分类》教学为例  

作　　者：薛丽香 

机构地区：[1]漳浦县城南小学

出　　处：《好家长（创新教育）》2018年第17期0144-0144,共1页

摘　　要：课堂教学是由很多个核心问题组成，只要教师在教 学中善于引导，有效设计问题，激发学生主动学习的积极性 和主动性，那我们的教学就成功。下面，笔者将结合《三角 形的分类》说说在课堂教学中如何有效设计问题：1.在导入 环节中设计问题；2.在探究新知中设计问题；3.在巩固运用 中设计问题；4.在总结的时候设计问题。

关 键 词：引导 三角形的分类 有效 提问 

分 类 号：C[社会学]