运用形成性评价，提升英语分层教学的有效性  

作　　者：姜红梅[1] 

机构地区：[1]甘肃省武威市民勤县第四中学

出　　处：《好家长（创新教育）》2018年第16期0152-0152,共1页

基　　金：本文系2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题 《新课标背景下的高中英语分层教学的实践研究》阶段性成 果，课题批准号为：GS[2017]GHB1310。

摘　　要：形成性评价注重学生的学习过程，它是对学生平时的表现做出的评价。新时期教育背景下，分层教学进行得如火如荼，但其囿于种种不足，其有效性值得商榷。教学过程中，英语教师应积极运用形成性评价，关注学生们的学习方法、态度与能力，以形成性评价提升英语分层教学的有效性，发展学生英语核心素养。

分 类 号：C[社会学]