人文教育联合中医肛肠外科临床见习PBL教学新教学模式的应用  

作　　者：李丹丹 

机构地区：[1]淮安市第一人民医院,江苏 淮安 223300

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2020年第8期00287-00288,共2页

摘　　要：探究人文教育联合PBL教学法在中医肛肠外科临床教学中的应用效果。方法:选取2018年12月至2019年12月在我院进行实习的学生40名。根据随机数字表法进行分组,即对照组20例予以人文教育干预,观察组20例在对照组的基础上予以人文教育联合PBL教学法干预,对比两组成绩良好率。结果:观察组实习生闭卷成绩良好率90.00%显著高于对照组55.00%,差异显著(P<0.05)。观察组实习生面试成绩良好率80.00%显著高于对照组60.00%,差异显著(P<0.05)。结论:人文教育联合PBL教学法干预用于中医肛肠外科临床教学中,效果显著,能够显著提高实习生的成绩良好率,值得推广。

关 键 词：中医肛肠科 人文教育 PBL教学法 临床教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]