浅谈高职化学课堂导入中的问题及对策  

作　　者：鲁桂华[1] 

机构地区：[1]江苏商贸职业学院

出　　处：《好家长（创新教育）》2018年第5期0023-0024,共2页

摘　　要：导入是在新的教学内容或活动开始时，教师引导学 生进入学习的行为方式，它能将学习者的注意力吸引到特定 的教学任务和程序之中，激发学习兴趣，明确学习目的，建 立知识间的联系。化学新课的导入是整个化学课堂教学的重 要一环，是课堂教学成败的关键因素之一。一个成功的课堂 开头，是师生间建立感情的第一座桥梁，可使整节课的教学 进行得和谐自然。教学实践证明，精心设计的导入方式，能 激发学生学习的积极性和自觉性，引起学生对所学课题的注 意，为学习新课题做好心理准备。在新课题学习时，教师要 运用各种导入方式将学生吸引到教学活动中来。

关 键 词：新课导入 问题 策略 方法举例 

分 类 号：C[社会学]