发现·协调·唤醒——亲子关系的探索  

作　　者：楼燕燕[1] 

机构地区：[1]浙江省义乌市实验小学教育集团

出　　处：《好家长（创新教育）》2018年第11期0115-0115,共1页

摘　　要：良好的亲子关系对于学生身心健康成长具有重要意 义，但是很多家长抱怨自己的孩子进入小学高学年时期后叛 逆，不好管教；也有很多孩子抱怨父母，觉得爸爸妈妈不能 理解自己，不懂得尊重人。彼时，家庭和睦相处的最大危机 出现—亲子关系紧张。作为语文老师，我们对提升学生的文 化素养、个人修养甚至培养学生的情商起到了重要作用，怎 样帮助学生在初入青春期时躁动叛逆阶段与父母保持良好的 亲子关系是我们一直努力的方向。本文通过对学生的观察， 与家长的交流旨在发现亲子关系的奥秘，希望能够协调唤醒 小学高年级学生的亲子关系。

关 键 词：亲子关系 倾听 沟通 

分 类 号：C[社会学]