马斯洛需求层次理论让英语作业评阅“教书”更“育人”  

作　　者：李万杰[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城市伍佑中学

出　　处：《好家长（创新教育）》2018年第1期0113-0114,共2页

摘　　要：人本主义心理学家马斯洛需求层次理论，告诉我 们，只有不断满足学生的社交需求、尊重需求和自我实现需 求，才能让作业评阅发挥更大的作用。通过一次次赏识、激 励、引领，实现“教书”“育人”的融合，真正达到“润物 细无声”的效果。

关 键 词：马斯洛需求层次理论 英语作业评阅 教育功能 

分 类 号：C[社会学]