李万杰

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供职机构：江苏省盐城市伍佑中学更多>>
发文主题：课堂学习和谐互动信息技术高中英语课堂教学高中英语更多>>
发文领域：文化科学社会学更多>>
发文期刊：《基础教育论坛》《语数外学习（高中版）（上）》《好家长（创新教育）》更多>>
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如何借助信息技术开展高中英语课堂教学
《语数外学习（高中版）（上）》2024年第6期84-84,共1页李万杰 
在高中英语教学中,信息技术的应用已经成为提高教学质量和激发学生学习兴趣的有效手段。本文将探讨如何利用信息技术开展高中英语教学。一、利用信息技术,布置课前预习任务预习是教学的重要环节。它有助于学生对即将学习的内容形成初步...
关键词：高中英语教学 课堂学习 信息技术 高中英语课堂教学 英语学习网站 搜索引擎 在线词典 课前预习 
马斯洛需求层次理论让英语作业评阅“教书”更“育人”
《好家长（创新教育）》2018年第1期0113-0114,共2页李万杰 
人本主义心理学家马斯洛需求层次理论，告诉我 们，只有不断满足学生的社交需求、尊重需求和自我实现需 求，才能让作业评阅发挥更大的作用。通过一次次赏识、激 励、引领，实现“教书”“育人”的融合，真正达到“润物 细无声”的效果。
关键词：马斯洛需求层次理论 英语作业评阅 教育功能 
和谐互动 共生共长——构建高中英语有效课堂的思考
《基础教育论坛》2016年第6期56-58,共3页李万杰 
英语课堂教学的互动是和谐的师生互动、生生互动,学习个体与教学中介（教材、教学手段与教学媒体）的互动,能强化人与环境的交互影响,可以产生教学共振,共生共长,达到提高教学效果的一个教学策略。
关键词：和谐互动 共生共长 有效课堂 
英语因“悦读”而精彩
《基础教育论坛》2014年第9期42-43,共2页李万杰 
阅读作为获取信息的重要手段，同时又是提高英语水平的突破口。课外阅读是对课堂学习的一种有效补充，是学生学习的一个重要组成部分，可以帮助学生在青少年时代养成良好的阅读习惯，初步形成较强的阅读能力，树立热爱读书的情感。通过...
关键词：英语水平 英语课外阅读 获取信息 课堂学习 阅读能力 青少年时代 可持续发展 阅读习惯 
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