英语习语的隐喻认知解读及教学对策——以“ideas are balls”为例  

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作  者:黄卫平 

机构地区:广西经济管理干部学院外语系

出  处:《好家长(创新教育)》2017年第8期0056-0056,共1页

摘  要:作为人类感知和概念客观世界诸事物的认知方式, 隐喻概念映射理论对英语习语具有巨大解释力。在实际教学 中,可采取相应教学策略,对习语进行隐喻认知解读,帮助 学习者理解并掌握习语。

关 键 词:英语习语 隐喻认知解读 教学对策 

分 类 号:C[社会学]

 

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