小学生体验式阅读的设计及教学策略  

作　　者：高中淼 

机构地区：[1]简阳市平息乡九年义务教育学校,四川简阳641400

出　　处：《新教育时代电子杂志（学生版）》2020年第12期24-24,共1页

摘　　要：体验式阅读教学是对学生综合素养培养的一种重要教学方式,在这样的教学形式中,教师更加注重学生的文本理解、情感体验,加强学生对知识的运用能力等。在实施体验式阅读教学中,教师要遵循一定的教学原则,让学生的个性、互动性等体现出来,让学生知文会意。教师需要从教学形式上下功夫,结合小学生的认知规律,增强学生的知识体验程度等。

关 键 词：体验式阅读 小学生 理解能力 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]