在课程游戏化背景下创设外来流动儿童支持性语言环境  

作　　者：戴凯旭 

机构地区：[1]常州市钟楼区新闸街道中心幼儿园,江苏省常州市212300

出　　处：《读与写（上旬）》2020年第11期1-1,共1页

摘　　要：学前教育在我国教育事业发展中发挥重要作用,幼儿园教育又是幼儿语言形成的关键时期。幼儿具备的天然优势,使得语言教育手段成为学前教育中最有效的教学方法之一。本文基于课程游戏化背景下,为外来流动儿童创设支持性语言环境展开分析,提出相关策略与建议,以此促进幼儿全面发展。

关 键 词：外来流动儿童 支持性语言环境 课程游戏化 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]