构建产业学院“双平台”助推人才培养模式改革创新、转型升级——以中山职业技术学院电梯工程技术专业为例  

作　　者：张继涛[1] 张书[1] 潘斌[1] 吕晓娟[1] 

机构地区：[1]中山职业技术学院,广东中山528404

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》2020年第8期00344-00346,共3页

基　　金：2019年中山职业技术学院校级科研创新团队(编号:2019TD01),2020年度中山职业技术学院教研教改重点项目《高水平专业群组群逻辑及人才培养模式创新研究》(编号:JYA2002)。

摘　　要：本文是以中山职业技术学院电梯工程技术专业为研究实证,分别在“十一五”期间、“十二五”期间、“十三五”期间,通过不断地推进专业建设和发展,实现人才培养模式逐步由传统的“2.5+0.5”工学结合转型为“3对接、3学段”工学结合,再升级为具有电梯行业特色的“三段式”现代学徒制人才培养,从而促进人才培养效果和质量逐步提升。

关 键 词：专业建设与发展 “双平台” 人才培养模式 转型升级 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]