优化板书设计，显现学科魅力  

作　　者：杨丽[1] 

机构地区：[1]北京师范大学天津生态城附属学校,北京

出　　处：《读天下（综合）》2020年第24期0263-0263,共1页

摘　　要：在小学英语教学中，教师要借助于板书突出重点、启发思维，促进学生对知识的理解。文章主要从合理运用板书、关注板书内容、依据年级特点等方面阐述小学英语教学中板书的有效策略。

关 键 词：小学英语 板书 策略 

分 类 号：G[文化科学]