让诗意徜徉于语文个性课堂  

作　　者：黄碧香 

机构地区：[1]广东省河源市第三小学,广东河源517000

出　　处：《文学少年》2020年第16期0238-0238,共1页

摘　　要：新课程改革提倡培养学生的核心素养，教师通过不断变革自己的教学方式来打造语文课堂的诗意和个性化。本文从“与 生共情，融情于景”“寓教于乐，学中玩”“读写结合，图文并茂”和“巧借微课，促进语文课堂多元化”四个方面塑造诗意和 个性的课堂，促进教师和学生的个性化发展。

关 键 词：语文课堂 诗意 个性化 

分 类 号：G[文化科学]