留守高中生不良心理行为的分析和教育  

作　　者：梁文照 

机构地区：[1]贵州省印江中学

出　　处：《好日子》2020年第12期12-12,共1页

摘　　要：当前的教育改革发展背景下,学校教育不仅要从知识传输以及综合素质的培养方面加强重视,更要注重学生的心理健康发展。本文主要就留守高中生不良心理行为的体现以及产生的原因进行分析,然后就教育应对的措施详细探究,希冀能从理论层面就学生不良心理行为分析研究能为实际教育工作的良好开展起到一定启示作用。

关 键 词：留守高中生 不良心理行为 教育措施 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]