高中生解题“思维障碍”及突破策略  

作　　者：吴天生 

机构地区：[1]贵州省凯里市第一中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2020年第22期65-66,共2页

摘　　要：本文根据数学解题思维过程的四个步骤,分析高 中生数学解题思维障碍形成的主要原因 . 再结合学生的实际情 况,提出突破解题思维障碍的策略,意在为广大教师进行解题 教学时提供一个参考。

关 键 词：解题思维障碍 成因 突破策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]