理论力学线上教学影响因素及对策探讨  

作　　者：张建伟[1] 秦国帅[2] 苗同臣[3] 王利霞[4] 

机构地区：[1]郑州大学力学与安全工程学院 [2]郑州大学力学与安全工程学院 [3]郑州大学力学与安全工程学院 [4]郑州大学力学与安全工程学院

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2020年第22期37-38,共2页

摘　　要：通过线上调研,全面分析了影响线上教学的主要 因素,发现网络状况、学习环境和学生自制力等因素对线上教 学效果产生了明显的影响。针对存在的问题,提出了以授课效 果为目标,增加提供多种方式的教学资源、师生互动,增加学习 趣味性等方式,对线上教学进行改进。改进后,同学们对理论 力学线上教学接受程度增加,授课效果得到了明显提升。该调 研对后续线上线下混合式教学可提供一定参考。

关 键 词：理论力学 线上教学 影响因素 对策 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]