新课程背景下的化学研究性学习初探  

作　　者：黄秀萍 

机构地区：[1]广西宾阳县新宾中学,530400

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第1期135-135,共1页

摘　　要：开展化学研究性学习,将学生置身于一种动态、开放、主动、多元的学习环境中,让学生自主探索、主动求知,打破了原有学科的封闭性,充分调动了学生的主动参与意识,提供了更多的学习实践机会,唤起了他们对实践活动的兴趣。提高了学习的科学研究的能力,培养学生创新意识、实践能力和创新能力。

关 键 词：创设情境 主体性 差异性 探究性 

分 类 号：G[文化科学]