小学生形象思维和直接思维能力培养策略  

作　　者：张剑 

机构地区：[1]贵州省安顺市紫云苗族布依族自治县猴场镇小湾小学,贵州安顺550802

出　　处：《文学少年》2020年第19期0210-0210,共1页

摘　　要：在新课改的指导下,小学数学老师越来越重视学生形象思维与直接思维能力的培养,它是学生成长道路上必须提高的 能力之一,它的发展有利于学生在今后的学习与生活中对问题产生发散性的思考,以灵活多变的方式去应对日常生活中遇到的困难。 在数学教学中,教师应以多样化的方式去锻炼学生的这两种能力,帮助他们形成较强的逻辑思维能力,为今后的全面发展奠定一 定的基础。

关 键 词：形象思维能力 直接思维能力 培养策略 

分 类 号：G[文化科学]