初中语文教学中以写促读教学策略的应用研究  

作　　者：邓淑芳 

机构地区：[1]四川外语学院重庆第二外国语学校

出　　处：《环球慈善》2020年第9期126-126,共1页

摘　　要：读写结合包含“以读促写”和“以写促读”两方面。但在语文教学实践中,很多语文教师在组织教学时关注到了“以读促写”而忽视了“以写促读”。以写促读是加强读写结合、提高语文课堂教学效率的有效方法。本文主要分析初中语文教学中以写促读教学策略的应用。

关 键 词：“以读促写” “以写促读” 语文课堂 

分 类 号：C[社会学]