略谈中学语文课堂趣味性教学  

作　　者：李艳峰 

机构地区：[1]陕西省延安市宝塔区第四中学,716000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第3期174-174,共1页

摘　　要：语文具有自己独特的学科性质,它没有数理化那样的严谨性,也没有美术、音乐课的艺术性,更没有体育课的动态性,但它却有无可替代的文学性。因此,语文学科也特别重要,教师不只要让学生理解课本字面意思,更要引导学生读懂潜在的内容。这对高中语文教师而言,更为重要。因为中学生各方面的思维已经逐渐完善,能够理解课本中一些深层次的道理了。这也要求中学语文教师在授课时不只要追求教学效果,也要注意教学方法,合理设置高中语文课堂的教学内容,开展趣味性教学模式,才能达到事半功倍的良好效果。

关 键 词：中学语文 培养兴趣 趣味教学 

分 类 号：G[文化科学]