思维导图在《病原生物学》教程中课程有效性研究  

作　　者：苏森森 张道勇 张静[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔工程学院,黑龙江齐齐哈尔161005

出　　处：《新教育时代电子杂志（学生版）》2020年第10期53-53,共1页

摘　　要：思维导图是一种运用图文结合以帮助发散思维便于联想记忆的一种实用性思维工具。经过实践证明,思维导图有利于学生构建知识网络厘清知识体系,对于知识的理解吸收有很大的促进作用。《病原生物学》知识点繁多,体系复杂,不易记忆理解。将思维导图与《病原生物学》有效结合,对于学生掌握理解主要知识大有裨益。

关 键 词：思维导图的应用 《病原生物学》课程 有效学习 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]