用古诗吟诵情境教学激发学生学习兴趣  

作　　者：徐珍 

机构地区：[1]广东省中山市民众锦标学校,528441

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第4期235-235,共1页

摘　　要：情境教学法具体来说就是教师在实际教学过程中,通过结合实际教学内容,创设具体的情景,使学生可以在情境中进行深入的学习,强化学生在情感方面的共鸣。情境教学法最为关键的因素就是对学生的情感进行激发,使学生的情感可以得到针对性的培养,并且对启迪学生思维、发挥学生想象力等都具有十分重要的促进作用。

关 键 词：古诗 情境教学 学习兴趣 

分 类 号：G[文化科学]