基于算用结合的小学数学“活学”课堂构建  

作　　者：谢妍 

机构地区：[1]广西桂林市平乐县二塘镇中心校,542403

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第4期175-175,共1页

摘　　要：随着新课程改革的不断推进,对小学数学教学提出了新标准,加入“算用结合”“活学”课堂这一新的教学要求。“算用结合”能有效提高教学质量,培养学生的思维能力,促进学生学习。本文结合自身的教学实践,浅析在教学中进行算用结合的策略。

关 键 词：小学数学 算用结合“活学”课堂 策略 

分 类 号：G[文化科学]