农村小学生数学学习针对性辅导策略研究  

作　　者：余元杰 

机构地区：贵州省遵义市播州区芶江镇芶江小学,贵州遵义

出　　处：《读天下（综合）》2020年第26期0204-0204,共1页

摘　　要：在小学数学的教学中，强化对学生的针对性辅导，对促进学生全面发展，改革创新小学数学教学具有重要的意义。新课程改革背景下，农村小学数学教师应当针对教学的重点难点内容、针对后进生、针对学生学习的方法、习惯等开展针对性辅导，不断提高学生的数学学习效率，促进学生全面健康发展。

关 键 词：农村小学数学教学 针对性辅导 对策 

分 类 号：G[文化科学]