试论如何对幼儿活动区活动进行有效观察与评价  

作　　者：刘开慧 

机构地区：[1]贵州省麻江县龙山中心幼儿园,557603

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第6期278-278,共1页

摘　　要：幼儿活动区的活动开展源自于区域教育的要求和当地的经济文化需求,目的是为了促进幼儿身心的健康发展。活动区应当设置能够容纳个体以及个体之间的相互活动、集体活动的开放性游乐区间,活动区应当满足幼儿对活动自由的探索的需求,这有利于其身心协调发展。活动区活动对于幼儿的教育来说有一定的价值,因此为了能够保障其存在并辅助幼儿从活动中获得发展,需要对其进行有效的观察和评价。本文将对相关内容展开叙述,以供相关人士参考、交流。

关 键 词：幼儿活动 观察 评价 活动区 

分 类 号：G[文化科学]