例析生物实验设计题的解题思路和答题套路  

作　　者：刘志敏 李海宾 韩青君 

机构地区：[1]河南省新密市第一高级中学,452300

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第7期294-294,共1页

摘　　要：对学生实验探究能力的考查,是生物高考试题的显著特色,也是学生的重大失分点。本文以2017年全国高考理综Ⅰ卷第29题和2019年全国高考理综Ⅰ卷第29题(3)为例,分析生物实验设计题的解题思路和答题套路,帮助学生提高解答实验设计题的能力。

关 键 词：生物 实验设计 解题思路 答题套路 

分 类 号：G[文化科学]