挫折教育 孩子成长的阶梯——浅谈陶行知理论进行幼儿挫折教育的实践研究  

作　　者：谢凌云 

机构地区：江苏省无锡市洛社实验幼儿园

出　　处：《家庭·育儿》2020年第3期0042-0043,共2页Family & Child Care

摘　　要：幼儿在成长的过程中，要经历难以计数的挫折，这是每个人成长过程中不可逃避的事。近年来，教育者发现：挫折教育必不可少、迫在眉睫，须从幼儿抓起。作为幼儿教师，应改变对于挫折教育的忽视态度，采用切实可行的“幼儿园、家庭、社区”教育相互一致的三位一体挫折教育，使幼儿面对挫折时不气馁、不放弃，始终保持坚强的意志和强大的生存能力。

关 键 词：三位一体 挫折教育 

分 类 号：G[文化科学]