小学数学学科愉快教学模式的构建  

作　　者：张永慧 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区西关小学,743000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第8期74-74,共1页

摘　　要：对于小学生而言,数学这门学科是很抽象化的,并具有很强的逻辑性,这个阶段的学生在情感中的大部分是感性的,对外界的新鲜事物充斥着好奇心,处在这个时期的小孩子多数都是活泼可爱的,尤其是数学这门学科老师一定加强愉快教学模式的研究,进而加强学生学习的积极性。文章着重于如何才能构建成小学数学愉快教学进行深度解析,以期达到全面提升学生发展和教育指标的目的,同时希望能给教育工作者工作更多的启发。

关 键 词：小学数学 愉快教学 模式 构建 

分 类 号：G[文化科学]