小学数学教学中学生课堂专注力的培养思考  

作　　者：王忠美 

机构地区：[1]山东省肥城市实验小学,山东肥城271600

出　　处：《学生·家长·社会》2020年第6期178-178,共1页

摘　　要：课堂是小学生进行数学学习的主要地点,也是思维探究的过程。而在自主学习的背景下,教学的有效性需要学生专注力的提升,可以参与到教学知识探索中,做积极主动地学习和应用。因此,教师要注重对学生课堂专注力的培养,让学生专注于课堂中的知识学习活动。在方法上可以通过提升趣味性和改变学习方式让学生有主动学习意识,通过互动探索和分层教学让学生有参与教学的机会,以此就能培养专注力,主动进行探究学习和知识应用思考。

关 键 词：小学数学 课堂专注力 影响因素 培养 

分 类 号：C[社会学]