加强感悟体验 培养学生数感  

作　　者：黄宇燕 

机构地区：[1]广西平果市第一小学

出　　处：《山海经》2020年第26期0070-0070,共1页

摘　　要：数感是新课程标准提出的 10 个核心概念之一,是关于数与数量、数量关系、数量大小、运算结果估计等方面的直观感觉,通俗来说就是对数的一种感觉,是人的一种基本的数学素养。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。在小学数学“数的认识”教学中要设计多种活动,让学生感知数、理解数和表达数,具体深刻地把握数概念,加深对数的感知。

关 键 词：数感 新课程 标准 数量 

分 类 号：I[文学]