运用“慎独”改进完善高校德育工作的基本途径  

作　　者：杨万里 

机构地区：[1]吉首大学师范学院,湖南吉首市416000

出　　处：《时代人物》2020年第16期111-111,共1页Times Figure

摘　　要：“慎独”不仅代表了修养身心的目标宗旨——追求自身跨越,是拥有重大道德教育影响力的方式,进而也是完成这一宗旨的关键的修养身心的方式与手段,其追寻品德的美好与不凡。这有利于调整更新高校德育工作的主要渠道,一般表现为下面三种类型:注重道德修养,增强道德自律;提高情感体验,重视生活实践,发扬学生的自主性;关注、满足人的超越性需求,培养品质高洁的人。

关 键 词：“慎独” 道德修养 情感体验 德性培养 

分 类 号：C[社会学]