大学计算机基础教学中的问题及其改革措施  

作　　者：吴元斌[1] 

机构地区：[1]重庆三峡学院计算机科学与工程学院

出　　处：《山海经》2020年第28期0125-0125,078,共2页

摘　　要：大学计算机基础是一门非计算机专业的通识必修课程。该文分析了大学计算机基础课程教学中存在的几个突出问题,包括:期末理论考试成绩分布不合理;理论教学课堂效率不高;实验教学中存在过度重视考试的现象;实验项目总体完成质量较低等。给出了问题的主要原因,包括:理论教学针对性不足,缺乏互动;学生重视不够,理论考试要求过高;实验过程时间分配不够合理;没有充分认识到实验项目的重要作用等。针对性地提出了改革的具体措施,主要包括:创新教学内容,精准满足学生需求;规范实验教学过程,加强监管;加强实验项目管理,提高综合应用能力;调整考试大纲与在线考试、模拟练习方案等。这些措施可以有效地改善课程的教学效果,促进教学质量的提高。

关 键 词：大学计算机基础 教学改革 创新 实验项目 综合应用能力 

分 类 号：I[文学]