设计心理学课程对学生创意思维和主观能动性的提升  

作　　者：陈岚[1] 

机构地区：[1]上海工程技术大学艺术设计学院

出　　处：《休闲》2020年第10期0148-0148,共1页

摘　　要：设计心理学课程是艺术设计理论学习的基础课。本课程的关键点在于按照培养创新性应用型人才的方针,参以辨析、思考和创新型的方式,使学生能从创造性思维理念出发 , 通过对设计心理学的课程,对实现培养目标的重要性和现有条件的规划,逐步实现分阶段提高艺术设计类学生艺术设计理论教学和设计实践能力提升双管其下的教学效果。

关 键 词：创意思维 理性思维分析 互动式教学 和谐课堂氛围 创新形象表达 

分 类 号：G[文化科学]