基于“FSC”背景下的学生假期生活研究  

作　　者：杨永茹 

机构地区：[1]上海交通大学附属实验小学,上海 200240

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第7期00051-00052,共2页

摘　　要：在中国,小学每学年设有寒假和暑假,假期时间累积近三个月。假期生活是学校生活、家庭生活、社区生活互相融通的重要时空,是学校生活的一种延续。如今的假期生活呈现两种极端现象:既“散养玩耍式”和“报班题海式”,而学校、家庭与社会缺乏对学生系统、有序、科学的成长教育,从而使学生假期生活成为了一段“教育空隙期”。如何改变现有学生假期“散养玩耍”和“报班题海”的形式,取而代之一种体现教育主流思想、凸显学生自主发展、契合家长主观愿望的新型的学生假期生活模式,这是一项值得研究并具有积极意义的问题。

关 键 词：FSC 三位一体 假期生活菜单 

分 类 号：G626[文化科学—教育学]