新时代背景下职业教育培育的中国特色工匠精神构建探析  

作　　者：熊登峰[1] 周海珍[1] 黄利红 

机构地区：[1]湖南软件职业学院,湖南湘潭411201

出　　处：《新教育时代电子杂志（学生版）》2020年第13期276-276,共1页

基　　金：基金资助项目课题:湖南省哲学社会科学基金项目《中国特色工匠精神与职业教育深度融合的“易”改革途径的研究》项目编号:18YBG016;2019年度中国职业技术教育学会项目《以学生为中心的软件技术专业群大班课堂教学改革途径研究》,项目编号:1910261;2019年度新时代党建与思政教育研究会专项课题项目《新时代视域下民办高校课程知识教育与信仰教育相融合途径的研究》,项目编号:XSDY201901-YB001;湖南省教育科学研究工作者协会“十三五”规划项目《易学视野下高职院校中“中国特色工匠精神”培育路径的研究》,项目编号:XJKX19092。

摘　　要：中国特色工匠精神通过易经“阴”和“阳”辩证统一思想,将发达国家优秀工匠精神、软件技术专业特有专业工匠精神内涵特征、中国特色社会主义核心价值观、优秀传统文化中的工匠精神内涵特征有机融合。从而让该种工匠精神遵循了中华民族自身的性格特征,这样的改革不仅可以让学生和教师更容易理解、实施、传承和发扬,又能够让培育实施成本更低,效果更好。

关 键 词：工匠精神 软件技术 社会主义核心价值观 优秀传统文化 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]