“1+X”证书制度下课证融通重构高职金融管理专业核心课程体系建设研究  

作　　者：刘涓[1] 

机构地区：[1]湖南工业职业技术学院,湖南 长沙 410208

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第5期00107-00108,共2页

基　　金：2019年度湖南省教育厅科学研究项目:“1+X”证书制度下高职金融管理专业“课证互融”课程体系重构研究的阶段性成果。(项目编号:19C0616);2019年度湖南工业职业技术学院校级社科非委托课题立项:基于“1+X”的高职金融管理专业课证融通路径研究——以湖南工业职业技术学院为例(项目编号:GYKYS201901);2020年中国物流协会物流教改教研课题立项:“1+X”证书制度下高职物流管理专业“课证互融”课程体系重构研究(项目编号:JZW2020113)。

摘　　要：在高职院校教育教学改革的大背景下,“1+X证书制度”更加符合金融管理专业的教育教学改革趋势。1+X证书制度重在以“成果”为导向,致力于培养符合社会发展要求的高素质型金融管理专业人才。本文从1+X证书制度的设计意义开始分析,重点论述“1+X”证书制度下金融管理专业建设存在的问题,以及1+X证书制度下课证融通重构金融管理专业课程体系,希望进一步规范高职金融管理专业课程体系,为社会输送更多高素质型专业人才。

关 键 词：“1+X”证书制度 课证融通 金融专业 课程建设 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]