巧设“错误”促“生成”,课堂激趣放异彩  

作　　者：吴丽群 

机构地区：[1]源城区风光小学,广东河源0517000

出　　处：《文学少年》2020年第30期0013-0013,共1页

摘　　要：故事教学的课堂上,学生们总是特别感兴趣。生动、有趣 的故事最能唤起学生的学习兴趣。故事中生动的情节、丰富的 情感,经常引人入胜,不仅能给孩子们带来乐趣,丰富他们的 语言表达,更可贵的是,孩子们能从故事中明白不少深刻的道理。

关 键 词：课堂 巧设 

分 类 号：I[文学]