一年级语文口语交际情境化创设的实践研究  

作　　者：余瑶 

机构地区：[1]深圳市龙岗区坂田街道宝岗小学,广东深圳

出　　处：《读天下（综合）》2020年第30期0196-0196,共1页

摘　　要：生活是口语交际训练的广阔天地,一年级语文口语交际的主题与生活密切相关。但是在教学过程中,我们如何调动学生表达的积极性,提高学生的综合素养,这是我们一直在思考的问题。针对一年级学生表达能力弱,却活动好动的特点,我们在口语交际中创设不同的教学情境,坚持不懈地引导,相信我们宝岗小学的学生也敢说,能说,善说。

关 键 词：情境创设多元化 口头表达能力 交际能力 

分 类 号：G[文化科学]