基于人本主义精神理论的小学教育改革分析  

作　　者：孙欣玮 

机构地区：[1]福建师范大学教育学部,福建福州350007

出　　处：《文学少年》2020年第33期0158-0158,共1页

摘　　要：人本主义精神理论旨在促进学生个体发展,尊重学生的天性自由,十分符合我国新课程改革的教育要求。基于此,本 文通过了解人本主义精神理论探究在该精神理论的基础上开展小学教育改革的重要性,重点分析应用人本主义精神理论开展小学 教育改革的有效途径,以供相关人员参考。

关 键 词：人本主义精神理论 小学教育改革 家庭教育 

分 类 号：G[文化科学]