CDIO教学模式在口腔修复学课程教学中的应用  

作　　者：高培艺 黄霞丽[1] 

机构地区：[1]襄阳职业技术学院,湖北襄阳441000

出　　处：《新丝路（中旬）》2020年第11期0097-0098,共2页New Silk Road

基　　金：基于CDIO教学模式的口腔修复学课程改革(项目编号:XZZX201926)。

摘　　要：目的:探讨CDIO教学模式在高职口腔医学专业修复学课程中的教学效果。方法:从2017级、2018级口腔医学高职生中随机抽取两个班作为实验组,运用CDIO教学模式进行口腔修复学理论课教学;另抽取两个班作为对照组,进行传统教学,通过两组学生的调查问卷、期末成绩评价CDIO教学应用效果。结果学生问卷调查显示,实验组学习兴趣明显优于对照组(P<0.05);纯理论知识点测试,实验组学生对知识点的掌握与对照组,差异无统计学意义(P<0.3417),病例分析题分数高于对照组(P<0.05)。结论:CDIO是一种有效的教学模式,有助于提高学生的综合学习、分析能力,提高了教学质量。

关 键 词：CDIO 口腔修复学 高职生 

分 类 号：C[社会学]