CDIO

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基于CDIO理念的计算机辅助设计课程教学模式探索与应用
《产教融合研究》2025年第3期43-52,共10页施并招 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“新文科背景下的视觉传达设计专业‘政用产学研’协同育人机制研究”(项目编号:FJJKBK23-140);福建省本科高校教育教学研究项目“基于‘四精二深’理念的艺术设计研究生培养模式构建与实施”(项目编号:FBJY20240221);泉州师范学院科研启动项目“基于AIGC技术的泉州传统建筑彩画装饰纹样的创新设计与应用研究”(项目编号:H23030)。
文章通过深入剖析计算机辅助设计课程教学中存在的不足,结合CDIO工程教育理念,构建“基于工作过程”的教学内容。通过运用实例教学法、工程项目教学法以及现代化教学手段,引入CDIO工程教学模式和多元化的评价体系,促使学生的专业核心能...
关键词：CDIO 计算机辅助设计 AUTOCAD 教学模式 
一流课程建设背景下应用型课程教学改革与实践
《时代人物》2025年第12期0217-0219,共3页周春梅 
2023年四川省高等教育人才培养和教学改革重大项目(项目编号JG2023-P12);2022年四川省省级一流课程《FPGA技术及应用》(项目编号:SJYL2022-1048)
在国家一流专业和一流课程建设引导下,结合应用型人才培养目标和特点,以满足“两性一度”的金课标准要求,推动高质量课程改革是新建本科高校内涵建设的根本任务。本文是对四川工商学院《FPGA技术及应用》一流课程建设的经验总结,课程引...
关键词：一流课程建设 CDIO 混合式教学 多元评价 
基于产教融合的信息安全微专业培养路径研究
《家电维修》2025年第5期46-48,共3页刁丽梅 刘春强 
2023年青岛滨海学院教学改革研究项目(课题编号2023JZ03)阶段性成果;2022年山东省本科高校教学改革研究项目(课题编号M2022154)阶段性成果。
本文探讨了基于产教融合的信息安全微专业培养路径,通过构建产教融合新生态,提出基于CDIO的培养路径,包括需求导向的方案设计、沉浸式混合教学模式、全真环境下的能力培养和持续迭代的质量保障体系。本文还探索了智能化平台构建、“专...
关键词：产教融合 信息安全 微专业 CDIO 创新人才培养 
CDIO-OBE融合视阈下物联网工程教学改革探索——以“物联网工程设计与实施”课程为例
《物联网技术》2025年第5期148-151,155,共5页郭平 彭进香 刘朝晖 
湖南省教育厅科学研究资助项目:基于农业物联网多源信息融合的农产品原产地可信溯源关键技术研究(23C0890);湖南省教育厅科学研究资助项目:中小型企业数字化转型技术与路径研究(23A0732);湖南省教育厅资助项目:湖南省“十四五”应用特色学科计算机科学与技术(湘教通[2022]351号);湖南应用技术学院教学改革创新项目:基于“CDIO-OBE”理念的《物联网工程设计与实施》课程教学改革研究(院教发[2023]114号43)。
CDIO与OBE教育模式均以学生为中心,强调能力培养。文中将二者结合,引入“物联网工程设计与实施”这门课程的教学中。从理论教学、实践教学、考核评价、思政教育四个方面分析了当前教学的困境,提出了基于CDIO和OBE理念夯实系统、工程思...
关键词：物联网工程 CDIO OBE 学生中心 工程认证 “新工科” 教学改革 
OBE-EIP-CDIO工程教育模式在“高电压工程”教学改革中的研究与应用
《微型计算机》2025年第5期172-174,共3页王娜 
沈阳科技学院2024年本科教学改革项目“基于OBE-EIP-CDIO工程教育模式下的‘高电压工程’教学改革研究”(13621-2024-03-017)。
针对高电压工程课程教学实践过程存在的问题,提出在工程教育模式下基于OBE-EIP-CDIO的教学改革方案,具体改革思路是:以OBE为导向设定教学模式和教学过程,以CDIO项目引领任务驱动为课程实施主线,以EIP为课程思政贯穿整个教学过程,同时结...
关键词：OBE EIP CDIO 工程教育模式 教学改革研究 
基于CDIO-OBE理念的婴幼儿托育服务与管理专业教学模式的改革与探索
《数码设计(电子版)》2024年第3期0081-0084,共4页彭新秀 
本文探索基于CDIO-OBE理念的婴幼儿托育服务与管理专业教学模式改革。针对当前课程设置与行业脱节、教学方法单一、实践教学资源匮乏等挑战,CDIO-OBE模式以其项目驱动和成果导向特性,为提升教学质量与学生能力提供新视角。文章分析了该...
关键词：CDIO-OBE 婴幼儿托育服务与管理 教学模式 
基于OBE+CDIO理念物流管理专业实践教学体系研究
《区域治理》2025年第9期0273-0275,共3页王乾宇 刘畅 
四川省民办教育协会2024年项目《基于OBE+CDIO理念的民办高职院校现代物流管理专业实践教学体系研究与探索》,MBXH24ZD46。
随着新业态对物流人才实践创新能力要求的提升,民办高职院校现代物流管理专业亟须构建产教深度融合的实践教学体系。本研究基于OBE(成果导向教育)与CDIO(构思—设计—实现—运作)理念的融合框架,针对当前民办高职院校物流专业实践教学...
关键词：OBE CDIO 民办高职 现代物流管理 实践教学体系 
关于大学数学课程CDIO教学模式改革的思考
《科研成果与传播》2024年第7期238-240,共3页朱晓钢 莫立志 
湖南省普通本科高校教学改革研究重点项目“基于CDIO理念的‘概率论与数理统计’课程混合式教学改革研究”(项目编号:202401001284)。
数学教育不仅是知识传授的过程,更是培养学生分析、推理、演绎能力,以及独立解决实际问题能力的训练。大学数学的课程内容具有抽象性高、实践性强和应用广泛等特点,在新工科背景下引入新兴教育理念对课程进行教学改革势在必行。本文将...
关键词：大学数学课程 CDIO 教学改革 
基于PDCA与CDIO汽车综合创新实践课程教学改革
《实验室研究与探索》2025年第4期184-187,218,共5页周锡恩 邓晓燕 毛彩云 
广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目(粤教高函〔2023〕4号);(粤教高函〔2021〕29号)。
为解决当前车辆工程专业实践教学存在的问题,提出了PDCA(Plan-Do-Check-Action)循环和CDIO(Conceive-Design-Implement-Operation)教学理念相结合的汽车综合创新实践课程教学模式。基于PDCA循环构建课程质量管理体系,引入CDIO教学理念,...
关键词：PDCA管理方法 CDIO工程教育模式 实践教学 人才培养 教学模式 
CDIO理念下非电专业“电工学”教学改革探索
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期159-163,共5页侯建华 
菏泽学院教改项目:非电专业“电工学”一流课程建设研究(JG202325)。
新工科建设对非电专业的人才培养提出了新的要求,“电工学”作为非电专业的一门重要基础课程,其教学质量直接影响到学生的工程实践能力和创新能力。在新工科背景下,基于CDIO理念开展了系统的研究和实践,对非电专业“电工学”教学改革进...
关键词：CDIO “电工学”课程 教学改革 人才培养 
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