北京市中小学舞蹈基础型教育现状调研——及对策研究  

作　　者：李天雨 

机构地区：[1]北京舞蹈学院中国民族民间舞系,北京100000

出　　处：《下一代》2020年第11期0092-0093,共2页

摘　　要：舞蹈艺术的普及型教育是符合时代的发展与国家对现代化教育的要求,是当下全面推进素质教育的需要。当前,舞蹈课已经走进了北京市100余所中小学的课堂,舞蹈教师终于在北京市从身份的模糊时期走向有自己定位的发展阶段,但舞蹈普及型教育受到多种因素的制约,无法与其它课程同样得以更好的实施。本文针对北京市各区县中小学校,在2020年新冠肺炎疫情期间采用线上调研等方式对舞蹈素质教育现状进行调查,并对舞蹈基础课程的普及程度和具体情况进行调研,汇总阻碍发展的主要问题,并进行分析和研究,从而能够进一步对修正该课程的发展方向和实施策略提出建议,并提出相应有效的对策方案。

关 键 词：义务教育阶段 舞蹈素质教育 舞蹈教育现状调研 问题与对策 普及型教育 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]