初中聋生作文修改方法之我见  

作　　者：刘海霞 贾翠雅 

机构地区：[1]邯郸市聋哑学校,河北邯郸056000

出　　处：《文学少年》2020年第35期0082-0082,共1页

摘　　要：《聋校义务教育语文课程标准(2016 版)》指出:“学生要学习修改自己的习作。正确使用常用的标点符号。”聋 校初中作文教学要求:聋生养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,积累写作素材;能写简单的记实作文和想 象作文,努力做到中心明确,内容具体,感情真实,语句通顺。国内很多学者对学生写一篇作文,需要经历的具体过程进行研究、 探索,提出了众多观点 , 但都一致认为修改是该过程不可缺少的环节之一,它有助于较快地提高学生的作文能力。因此,特教教 师要引导学生修改自己的习作,做到语句通顺,书写规范。

关 键 词：初中 聋生 作文 方法 

分 类 号：G[文化科学]