色彩风景写生教学的几点心得  

作　　者：向妤[1] 

机构地区：[1]吉首大学,湖南 吉首 416000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年第10期00319-00319,共1页

基　　金：2018年度吉首大学教学改革研究课题“民族地区本科院校艺术设计专业基础课程改革研究——以《色彩风景写生》为例”(2018JSUJGB15)的研究成果。

摘　　要：色彩风景写生教学是民族地区本科院校艺术设计专业的一个重要基础课程。在风景写生教学的过程中需要锻炼学生把握好画面的色彩效果,让学生了解色彩风景写生比其他设计类基础课程更注重于表达画面组织的方法和表现语言形式。通过课程学生培养学生对大自然的感受力,提高自身的审美意识。写生虽然是一个对景即兴作画的过程,但在这个过程中老师应当注重培养学生对色彩的审美意识、构图规律、造型能力,在画面色彩语言的表达上和学生创新创作意识上多引导学生,让学生通过色彩风景写生来体会和掌握自然的不同视角的美丽,并形成自己的风格。因此,笔者拟从以下几点谈谈色彩风景写生教学的心得体会。

关 键 词：色彩风景 写生 教学 

分 类 号：J215[艺术—美术]