浅谈初中数学课堂教学导入现状与策略  

作　　者：金杰 

机构地区：[1]营口市第二十三中学

出　　处：《休闲》2020年第16期0203-0203,共1页

摘　　要：课堂导入是教师在教学内容开始时,引导学生进入学习状态的教学行为,是课堂教学的第一阶段。课堂导入的好坏直 接决定着课堂教学任务的完成质量。良好的导入能激发学习兴趣,为课堂教学打下良好基础。如何恰当使用课堂导入,增强课堂 教学质量,一直是大家思考和探索的课题。

关 键 词：研究目的 数学特点 学生特点 现状 策略 

分 类 号：G[文化科学]