“三有”课堂在中职教学中的实践探究  

作　　者：郭子琪[1] 

机构地区：[1]新乡广播电视大学,河南新乡453000

出　　处：《精品》2020年第21期092-092,094,共2页

摘　　要：中职生学习基础差、厌学是普遍现象。传统课堂教师在讲台上讲课,筋疲力尽,教学效果却差强人意。为了改变这种状况,我校在教学改革中实践了 “三有”课堂这一教学模式。通过“三有”课堂,教学效果显著提升,学生的学习积极性明显增加。目前在对全校学生进行的问卷调查的数据分析上,特作此文,供各位同仁参考、指正。

关 键 词：“三有”课堂 中职 教学模式 改革 

分 类 号：F[经济管理]